"A instalação dispõe-se pelos quatro planos oferecidos pelas faces de um paralelepípedo, contudo, a impressão que fica é a de uma espiral vermelha feita de pequenos quadros preenchidos com sequências frásicas recortadas de notícias jornalísticas para nelas sublinhar como elemento comum a violência. É o produto do trabalho de projecto de duas turmas do 8º ano que se afadigaram na dita recolha e labor gráfico.
São muitos os estudos sobre a influência sobre as crianças da explicitação da violência nos Media, com resultados díspares. O que importa aqui realçar é que muitas das descrições que acompanham as notícias têm pormenores e termos de arrepiar, de muito duvidoso valor informativo. 
A verdade é precisamente o inverso do que os Media parecem mostrar, com a sua sede de sangue e de sensacionalismo. Sempre houve crimes e atrocidades, mas as sociedades ocidentais são menos violentas do que eram há 30 anos. O que mudou foi a informação e a perda de pudor nas cores com que se pintam os acontecimentos. Antes havia uma rúbrica chamada "O fotógrafo não estava lá". Hoje o fotógrafo está sempre lá e as suas imagens dão a volta ao globo.
O professor Rui Correia tem feito um trabalho interessante, de conduzir os alunos a um olhar crítico para os Media. O alvo já foi a publicidade, agora é a linguagem da violência na notícia."
 
Luís Redes


 "Ser capaz de fazer crítica consciente, mordaz  e ainda por cima criativa é o que me parece que a instalação deve ser, ensinar a fazê-la aos "nossos" alunos é genial."
 

Paula Ferro


 "A primeira impressão é surpreendente.
Esta exposição tem forma, impõe-se como tomada de posição no espaço, envolve o nosso como uma gigantesca anaconda e agarra-nos à superfície das telas onde os nossos olhos percorrem linhas infinitas de violência até romperem a superfície para o avesso onde a violência deixa de ser das palavras e passa para as formas orgânicas do vermelho."
 

Dulce Nunes


 "Tempo real em movimento real, dinâmico, cruel, directo, objectivo, assustador, mas sobretudo um alerta para a realidade do tempo que se vive: rápido e frio, ao mesmo tempo uma espiral que não termina e que nós teimamos em estreitar e que precisamos olhar, reflectir, debater, denunciar para eliminar."
 

Cristina Meneses

"O poder das palavras em tempo real: cruas, objectivas, verdadeiras... que ferem e matam."

Anabela Martins


 "Uma exposição singular que reforçará nos miúdos um vocábulo tão português: saudade. O que em tempos tão globais e tão mediatizados não é pouco. Mesmo nada. Nunca mais se esquecerão."
 

Paulo Prudêncio


 "Adorei a exposição dos trabalhos dos teus alunos.
Achei fantástica e extremamente original, a forma como optaram por expor os trabalhos. Conseguiram imprimir um ritmo e uma simetria num equilibrio perfeito, que nos capta obrigatoriamente a atenção.
Parabéns a todos, alunos e professor."
 

Anabela Subtil


 "Trabalho, empenho, criatividade, pesquisa, selecção, responsabilidade, imprensa, notícia, desgraça, sensacionalismo. Tudo real? Na Escola com alunos. É o nosso tempo!
Parabéns."
 

João Henriques


"A exposição "Tempo Real" chamou a minha atenção pelo tema abordado. A viloência de que são vítimas as crianças e jovens de todo o mundo é algo que me incomoda e muito me preocupa. Ensinar os jovens a desmistificar a informação veiculada pelos media é também uma função nobre da Escola.
Parabéns!"

Maria Fernanda Machado


 Uma maneira original de representar a imprensa de hoje.Ou o "mundo" de hoje?
Aflige-me que os jornais de hoje noticiem a violência e nunca (ou quase nunca) ponham tão a nu as causas dessa violência.
Excelente trabalho. Parabéns.

Isabel Silva
"Tempo real" é um trabalho de muita qualidade. 
Transformar mau jornalismo numa obra de arte actual com sentido crítico e estético ao mesmo tempo conseguir consciencializar os alunos para o problema merece um louvor e os meus parabéns. 
Ana Frazão

Desafio - Promovendo a Inovação e a Criatividade - Modalidade Exemplo de Boas Práticas
comunicação do CRIE
 

A exposição nos jornais

Jornal das Caldas, 05 Março de 2008 (pdf 1077Kb)
Jornal das Caldas, 19 Março de 2008 (pdf 643Kb)
Gazeta das Caldas, 6 de Junho de 2008 (pdf 367Kb)
Correio da Manhã, 30 de Maio de 2008 (pdf 367Kb)







início fundamentação didáctica execução exposição